Scopri il corso di Teoria e solfeggio
Programma
A cosa serve?
Il corso di teoria facilita la pratica vocale e strumentale e aiuta la comprensione del linguaggio musicale.
Come si svolge?
Con spiegazioni, esercitazioni pratiche e attività di gruppo: gli esercizi di ascolto, di lettura parlata e cantata e di scrittura saranno praticati collettivamente in classe e alternati alle lezioni teoriche.
Il corso prevede la condivisione dei materiali di studio e una serie di suggerimenti per l’approfondimento individuale, se richiesti.
Che programmi hai?
Il programma sarà adattato al livello di preparazione degli allievi ed è diviso indicativamente in corso base (Teoria 1) e corso avanzato (Teoria 2); obiettivi di entrambi i corsi sono il potenziamento delle capacità di lettura, il riconoscimento e l’uso dei mezzi espressivi.
Teoria 1
Per il corso base non sono richiesti prerequisiti: sono previste esercitazioni pratiche e lezioni teoriche sui primi elementi della scrittura musicale, della struttura metrica e del linguaggio musicale tonale e non tonale, tra cui:
- Il pentagramma, le chiavi di lettura, il setticlavio
- La notazione delle altezze
- Le figure di valore di note e pause, il punto e la legatura di valore
- I segni di abbreviazione e di ritornello
- Le indicazioni di dinamica, di agogica e di espressione
- Le battute
- L’indicazione di tempo in chiave
- Il metro binario e ternario: accenti forti e deboli
- La divisione e la suddivisione
- I tempi semplici e i tempi composti
- I gruppi irregolari
- Gli spostamenti di accento – sincope e contrattempo
- I tipi di ritmi iniziali e finali
- Gli intervalli dei gradi congiunti: tono e semitono
- Le alterazioni
- L’armatura di chiave
- Le scale maggiori e le scale minori
- Le altre scale – pentatonica, esatonale, cromatica, blues …
- Il circolo delle quinte
- Le tonalità
- Gli intervalli
- Gli arpeggi e le triadi
- Le relazioni tonali e le cadenze
- Accenni di dodecafonia e musica seriale
Teoria 2
Per il corso avanzato è necessario aver frequentato il corso base o possedere nozioni fondamentali di lettura del pentagramma e di teoria musicale. Assieme a un veloce ripasso degli ultimi argomenti trattati nel corso base, durante le lezioni saranno approfondite anche con esercitazioni pratiche l’osservazione e l’analisi della forma e della struttura. In particolare:
- Gli elementi del periodo musicale (inciso, semifrase, frase, periodo)
- La punteggiatura del discorso musicale (cadenze)
- Le principali forme musicali
- Stili e linguaggi
Sabina Benelli
Sono nata a Roma e mi sono diplomata in violino nel 1992; ho frequentato la classe di composizione sperimentale del M° Giovanni Piazza presso il Conservatorio di musica S. Cecilia di Roma, collaborando a tutte le iniziative e ai seminari di didattica, di analisi e di educazione dell’orecchio previsti come attività parallele al corso. Nel 1987 ho conseguito il compimento inferiore di composizione sperimentale. Trasferita a Milano, ho proseguito gli studi diplomandomi in Didattica della musica presso il Conservatorio Giuseppe Verdi nel 1999. Durante il corso di Didattica della Musica ho collaborato con la docente di Pedagogia per Didattica della musica M° Carla Canedi nell’organizzazione di incontri formativi destinati alle scuole, allestiti nella Sala Puccini del Conservatorio di Milano, e ho affiancato la docente nel corso di propedeutica musicale per bambini di età dai 4 ai 7 anni, tenutosi presso il Conservatorio. Ho svolto attività didattica in campo musicale per molti anni, dal 1997 al 2006, sia come docente di musica presso scuole primarie e secondarie di primo grado, che come formatrice di docenti di scuola primaria, non musicisti, fornendo loro nozioni musicali di base e al contempo orientandoli nella definizione della programmazione. Negli stessi anni ho collaborato con l’Associazione teatrale Spaziomimo per diffondere l’educazione musicale in contesti artistici più ampi.
Dal 1999 ho iniziato a occuparmi della conservazione e della catalogazione di raccolte di musica notata e registrata, attività che svolgo tuttora, anche in collaborazione con un gruppo nazionale di esperti.
Nel 2017 mi sono diplomata in Archivistica, Paleografia e Diplomatica presso la Scuola dell’Archivio di Stato di Milano.
Nel 2018 sono risultata idonea per l’insegnamento dell’educazione musicale presso le scuole secondarie di primo e secondo grado, a seguito di concorso.
Dal 2022 sono docente del corso di Teoria musicale presso i CPSM di Milano. Collaboro attivamente da molti anni con la IAML, un’associazione professionale internazionale di archivi, biblioteche e centri di documentazione musicale.
Titoli di studio
Diploma di Violino conseguito nel 1992.
Diploma di Didattica della Musica (quadriennale) conseguito nel 1999
Altri titoli di studio
Diploma di maturità di Liceo Socio-psico-pedagogico.
Diploma di Archivistica Paleografia e Diplomatica
Altra formazione certificata
Seminario di Pedagogia e didattica della lettura, percezione e teoria della musica tenutosi presso il Conservatorio “Giuseppe Verdi” di Milano. Compimento inferiore di Composizione sperimentale. Corso di formazione organizzato da “Curci fa scuola” per l’insegnamento della musica con la didattica a distanza.