Corso di armonia

Mira sempre alla completa armonia di pensieri, parole e propositi.

Mahatma Gandhi

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PROGRAMMA

Il motivo conduttore del corso è il fatto che lo studio dell’armonia, oggi, non può più limitarsi ai modelli tradizionali, ma deve dialogare con le esperienze musicali e percettive contemporanee. Negli ultimi decenni, infatti, l’insegnamento dell’armonia ha conosciuto sviluppi importanti: nuovi approcci teorici e pratici hanno reso possibile una didattica più chiara, diretta ed efficace, capace di coniugare la conoscenza con la creatività. Il principio di fondo del corso è dunque quello di fondere teoria e pratica. Ogni argomento teorico viene subito tradotto in esperienza concreta: attraverso l’ascolto, l’analisi e l’esercizio pratico, gli studenti imparano a riconoscere i meccanismi armonici, ma anche a utilizzarli per creare strutture proprie.

Il programma parte dal concetto rinascimentale di consonanza e dissonanza, per poi affrontare gradualmente l’armonizzazione a quattro voci, vista non solo come modello del corale bachiano, ma anche come base comune a molti linguaggi moderni, come il barber shop o certi arrangiamenti pop.

Successivamente si esplorano le forme classiche e il loro rapporto con il linguaggio armonico, fino ad arrivare a prospettive contemporanee, come la musica per film o il repertorio pop.

La metodologia si fonda su un approccio laboratoriale: ogni lezione alterna momenti di spiegazione e momenti di applicazione pratica. L’obiettivo è rendere l’armonia un linguaggio vivo: non un sistema di regole, ma uno strumento per comprendere la musica e per comunicare attraverso di essa.

Le fonti di riferimento saranno manuali e saggi recenti, scelti per la loro chiarezza e attualità, insieme a materiali didattici costruiti ad hoc per il corso.

Insomma, il progetto mira a far vivere agli studenti l’armonia come un’esperienza pratica, consapevole e creativa: un cammino di scoperta del linguaggio musicale, ma anche un modo per imparare ad ascoltare e a pensare la musica con orecchie nuove.